Alterações das funções executivas em crianças e adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n1p80Palavras-chave:
funcionamento executivo, neuropsicologia, desenvolvimentoResumo
Funções executivas constituem um conjunto de processos cognitivos que permitem a regulação da cognição e do comportamento, possibilitando o engajamento do indivíduo em ações complexas. Essas habilidades estão comprometidas em uma diversidade de condições clínicas e este artigo teórico teve como objetivo oferecer uma revisão não-sistemática de alguns quadros nos quais estas habilidades apresentam-se prejudicadas, sobretudo em crianças e adolescentes. Verificou-se que condições como transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, transtorno obsessivo-compulsivo, síndrome de Tourette, transtornos globais do desenvolvimento, transtornos de aprendizagem como a dislexia e a discalculia, além de alterações cromossômicas, como a síndrome de Down e de Prader-Willi, cursam com algum grau de comprometimento do funcionamento executivo. Este conhecimento tem implicações à prática e à pesquisa psicológica e pode ser útil a profissionais que atuam com crianças e adolescentes com alguma destas condições, contribuindo a um maior conhecimento acerca das funções executivas e suas alterações.Downloads
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2011-05-09
Como Citar
Dias, N. M., Menezes, A., & Seabra, A. G. (2011). Alterações das funções executivas em crianças e adolescentes. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 1(1), 80–95. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n1p80
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