Uma escuta à gestante na instituição: entre o trauma e a inventividade

Luma Fabiane Morais de Souza; Fuad Kyrillos Neto; Maria Gláucia Pires Calzavara

doi:10.5433/2236-6407.2023.v14.48409

Autores

Luma Fabiane Morais de Souza Universidade Federal de São João del-Rei https://orcid.org/0000-0003-3320-5435
Fuad Kyrillos Neto Universidade Federal de São João del-Rei https://orcid.org/0000-0001-8071-0907
Maria Gláucia Pires Calzavara Universidade Federal de São João del-Rei https://orcid.org/0000-0002-4774-1397

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2023.v14.48409

Palavras-chave:

psicanálise, maternidade, instituição, gestante

Resumo

Trata-se de um relato de pesquisa, com referencial na teoria psicanalítica, que teve como objetivo investigar a relevância da escuta às mulheres gestantes em uma instituição de saúde pública. Com base nos relatos destas mulheres, feitos por meio de entrevistas individuais, discorremos sobre o lugar da maternidade e as consequentes transformações em suas vidas. Os significantes emergidos nesses encontros foram articulados com os conceitos de inibição, repetição e angústia, além da transmissibilidade na maternidade e suas aproximações com a noção de trauma. A partir disso, percebemos a importância de serem realizadas discussões no campo psicanalítico a respeito de temas como aborto, luto perinatal e violência obstétrica. Concluímos que o espaço de acolhimento à gestante possibilita a elaboração das angústias vividas com a maternidade, ao tempo que nos aponta a necessidade premente de um espaço de escuta às gestantes que trazem temáticas relativas à atenção à saúde da mulher.

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Biografia do Autor

Luma Fabiane Morais de Souza, Universidade Federal de São João del-Rei

Psicóloga; Mestra em Fundamentos Teóricos e Filosóficos da Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ).

Fuad Kyrillos Neto, Universidade Federal de São João del-Rei

Doutor em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Docente do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) e do Programa de Pós Graduação em Psicologia da UFSJ

Maria Gláucia Pires Calzavara, Universidade Federal de São João del-Rei

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). Professora Associada do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Docente do Programa de Pós Graduação em Psicologia PPGPSI/UFSJ.

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