Transformando muros: graffiti com adolescentes em privação de liberdade
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2021v12n1suplp63Palavras-chave:
adolescente em conflito com a lei, arte urbana, ética, medidas socioeducativasResumo
Este estudo avalia uma intervenção de oficinas de graffiti, com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de privação de liberdade em um Centro de Atendimento Socioeducativo de Florianópolis (SC). As oficinas visaram promover uma intervenção artística, espaço de expressão, fortalecimento de vínculos e formação ética-estética-política dos jovens. Foram realizados seis encontros com dois grupos (ala feminina e masculina) de 5 a 15 adolescentes (13 a 18 anos), bem como reuniões com a equipe técnica e os agentes socioeducativos. Posteriormente, foram conduzidos grupos focais com os participantes, sendo realizada análise de conteúdo temática e discussão com registros de diários de campo. Os resultados indicaram contribuição para o caráter socioeducativo da medida, coerente com o Estatuto da Criança e do Adolescente, pois houve opiniões positivas e protagonismo dos adolescentes, reflexões sobre ética e a dinâmica do Centro.
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Referências
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Publicado
2021-07-12
Como Citar
Rodrigues, C. R. C., Garcez, A., de Brito, R. D. V. A., Giacomozzi, A. I., & Santa Rosa, T. R. (2021). Transformando muros: graffiti com adolescentes em privação de liberdade. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 12(1supl), 63–87. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2021v12n1suplp63
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