Imágenes encontradas, análisis de la memoria visual personal desde una perspectiva educativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2021v17n30p153

Palavras-chave:

Imágenes encontradas, Fotografía, Pedagogía visual, Educación

Resumo

El artículo expone el desarrollo de una investigación basada en imágenes encontradas en un entorno pedagógico. Define que se entiende por imágenes encontradas. Desarrolla un análisis de esas imágenes utilizando la autoetnografía y la investigación basada en imágenes como metodología. Todo ello a partir del estudio del análisis de los trabajos de un grupo de alumnado en formación como futuros maestros que elaboran una serie de foto-ensayos realizados a partir de las imágenes encontradas. 

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Ricard Ramon, Universitat de València.

Doctor por la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universitat de València, en el área de Estética y Teoría de las Artes. Profesor Contratado Doctor en el área de Didáctica de la Expresión Plástica de la Universitat de València.

Referências

ALONSO-SANZ, Amparo. A favor de la investigación plural en educación artística. Integrando diferentes enfoques metodológicos. Arte, Individuo y Sociedad, Madrid, v. 25, n. 1, p. 111-120, 2013.

ALONSO-SANZ, Amparo; JARDON, Paula; LIFANTE Gil, Yolanda. The role of the classroom's images. Study of visual culture at three schools. Visual Studies, London, p. 34, n. 2, p. 107-118, 2019. DOI: https://doi.org/10.1080/1472586x.2019.1653223

ANDERSON, Leon. Analytic autoethnography. Journal of Contemporary Ethnography, Newbury Park, v. 35, n. 4, p. 373-395, 2006. DOI: https://doi.org/10.1177/0891241605280449

ARREBOLA-PARRAS, Simón. Género y memoria: el álbum familiar como huella autobiográfica. Arte y Políticas de Identidad, Murcia, v. 23, p. 12-35, 2020.

BANKS, Marcus. Visual methods in social research. London: Sage, 2003.

BLANCO, Mercedes. Autoetnografia: una forma narrativa de generación de conocimientos. Andamios, Ciudad de México, v. 9, n. 19, p. 49-74, 2012.

CABELLO, Gabriel. Malestar en la historia del arte: sobre la antropología de las imágenes de Hans Belting y Georges Didi-Huberman. Imago Crítica, Barcelona, v. 2, p. 29-52, 2010.

DE RIBA, Silvia. (Seguir) teorizando los afectos y las emociones en la investigación educativa desde enfoques feministas. FEMINISMO/S, Alicante (Spain), v. 35. p. 321-338, 2020. DOI: https://doi.org/10.14198/fem.2020.35.12

DOCKETT, Sue; EINARSDOTTIR, Johanna; PERRY, Bob. Photo elicitation: reflecting on multiple sites of meaning. International Journal of Early Years Education, London, v 25, n. 3, p. 225-240, 2017. DOI: https://doi.org/10.1080/09669760.2017.1329713

DUBOIS, Philippe. El acto fotográfico y otros ensayos. Buenos Aires: la marca editora, 2015.

DUSSEL, Inés. Fotos encontradas en el archivo. Aproximaciones al trabajo con imágenes a propósito de un álbum amateur sobre juegos infantiles (Argentina, fines del siglo XIX). Historia y Memoria de la Educación HME, Madrid, v. 10. p. 51-129, 2019. DOI: https://doi.org/10.5944/hme.10.2019.22962

EDWARDS, Elizabeth. Anthropology and photography: a long history of knowledge and affect. Photographies, London, v. 8, n. 3, p. 235-252, 2015. DOI: https://doi.org/10.1080/17540763.2015.1103088

ENNIS, Juan Antonio. Medios de la memoria y legibilidad de la historia. Olivar: Revista de Literatura y Cultura Espanolas, La Plata, AR, v. 16, p. 19-50, 2011.

FREEDBERG, David. El poder de las imágenes. Madrid: Cátedra, 1992.

GARCÍA-RAMOS, Francisco-José. Mostrar por montaje: narraciones benjaminianas desde el archivo y la fotografía de prensa. Discursos Fotográficos, Londrina, BR, v. 15, n. 27, p. 13-37, 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.5433/1984-7939.2019v15n27p13

HARPER, Douglas A. Visual sociology. New York, NY: Routledge, 2012.

HUERTA, Ricard. Arte para primaria. Barcelona: UOC, 2019.

LEAVY, Patricia (ed.) Handbook of arts-based research. New York: Guilford Press, 2018.

MANNAY, Dawn. Métodos visuales, narrativos y creativos en investigación cualitativa. Madrid: Narcea ediciones, 2017.

MARÍN, Ricardo; ROLDÁN, Joaquín. Photo essays and photographs in visual artsbased educational research. International Journal of Education Through Art, New York, v. 6, n. 1, p. 7-23, 2010. DOI: https://doi.org/10.1386/eta.6.1.7_1

MARTÍNEZ-GUZMÁN, Antar; PRADO-MEZA, Claudia M.; MURO, Cristina T.; GONZÁLEZ, Aime. T. Una relectura de fotovoz como herramienta metodológica para la investigación social participativa desde una perspectiva feminista. Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, Madrid, v. 41, p. 157-185, 2018. DOI: https://doi.org//10.empiria.41.2018.22608

MESÍAS-LEMA, José María. Art teacher training a photo essay. International Journal of Education Through Art, New York, v. 13, n. 3, p. 395-404, 2017. DOI: https://doi.org/10.1386/eta.13.3.395_1

METCALFE, Amy Scott. Educational research and the sight of inquiry: visual methodologies before visual methods. Research in Education, Manchester, v. 96, n. 1, p. 78-86, 2016. DOI: https://doi.org/10.1177/0034523716664577

MITCHELL, Claudia. Doing visual research. Los Angeles: SAGE, 2012.

MOSS, Julianne; PINI, Barbara (ed.). Visual research methods in educational research. London: Palgrave Macmillan, 2016.

PEÑA HARO, Sandra. Imagen y materialidad de la fotografía: un acercamiento a su procesamiento en los archivos. Documentación de las ciencias de la información, Madrid, ES, v. 44, n. 1, p. 73-78, 2021.

PROSSER, Jon. Image-based research: a sourcebook for qualitative researchers. London: Routledge y Falmer; Philadelphia: Taylor & Francis, 1998.

RAICH MUÑOZ, Llorenç. Poética fotográfica. Madrid: Casimiro, 2014.

ROSE, Gilian. Visual methodologies: an introduction to the interpretation of visual materials. London: Sage, 2007.

SPENCER, Stephen. Visual research methods in the social sciences: awakening visions. London: Routledge, 2011.

TISSERON, Serge. El misterio de la cámara lúcida. Fotografía e inconsciente. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2000.
iciones Universidad de Salamanca, 2000.

Publicado

2021-08-25

Como Citar

Ramon, R. (2021). Imágenes encontradas, análisis de la memoria visual personal desde una perspectiva educativa. Discursos Fotograficos, 17(30), 153–174. https://doi.org/10.5433/1984-7939.2021v17n30p153

Edição

Seção

Artigos