From the banks of the Bravo to the valley where the elevated Soconusco rises: geography in the magazines for children (the decade of 1870)

Rodrigo Antonio Vega y Ortega

doi:10.5433/1984-3356.2011v4n7p247

Autores/as

Rodrigo Antonio Vega y Ortega Universidad Autónoma del Estado de México - UAEM

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-3356.2011v4n7p247

Palabras clave:

Infancia, Geografía, Revistas, Divulgación, México

Resumen

La década de 1870 es particularmente relevante para la historia social de la ciencia, ya que fue el momento en que la filosofía positivista se afianzó en la cultura mexicana a través de la instrucción secundaria en las aulas de la Escuela Nacional Preparatoria; y en estos años se llevó a cabo bajo la reorganización de la comunidad científica a través de los mandatos liberales. Además, en esta década las revistas literarias infantiles jugaron un papel destacado en la divulgación del conocimiento científico, como el geográfico, y la representación territorial del país, gracias al apoyo que dichos gobiernos brindaron para llevar la ciencia a todos los grupos sociales. Los niños de clases media y alta tuvieron a su disposición una diversidad de revistas infantiles que, entre los distintos conocimientos que les pusieron a su alcance, se encontraba la geografía científica. Varios de estos niños fueron los hombres que erigieron las instituciones médicas del último tercio del siglo XIX, y ocuparon puestos clave en instituciones científicas y educativas, además de puestos gubernamentales.

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Biografía del autor/a

Rodrigo Antonio Vega y Ortega, Universidad Autónoma del Estado de México - UAEM

Doctorando en Historia en la Universidad Autónoma del Estado de México.

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