A Monitoria acadêmica: uma proposta no ensino médico
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0367.1999v18n2p15Palabras clave:
Ensino Médico, Semiologia módica, Monitoria acadêmica.Resumen
No presente artigo os autores, discutem uma proposta no ensino médico - a monitoria acadêmica -instituída com objetivos de auxílio teórico-prático, de facilitar a integração discente, favorecera aquisição do raciocínio crítico e, atém do mais, buscar a otimização do complexo ensino-aprendizado. Serão apresentados e discutidos os resultados obtidos através de questionários Que expressam as diferentes idéias e críticas manifestadas pelos monitorados, o que proporciona uma análise detalhada da importância das atividades de monitoria para o processo de formação médica.
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