Quem é o “Bicho Verde”? Um estudo do comportamento verde de alunos do Estado do Paraná

Abstract

O presente estudo tem como propósito verificar as relações existentes entre as "atitudes verdes" dispostas no estudo de Simões, Giraldi e Oliveira (2012) e as características pessoais demográficas de alunos regularmente matriculados em cursos de Bacharelado em Ciências Contábeis em Instituições de Ensino Superior (IES). O referencial teórico apresenta o tema comportamento verde e a sua contribuição para a qualidade de vida e bem-estar da sociedade (Howarth, 2012; O’Riordan, 2013), bem como os fatores que contribuem para o desenvolvimento sustentável (UNEP, 1972; ONUBR, 2010). A investigação empírica viabilizou-se por survey a partir de um instrumento composto por 22 assertivas, estruturado pelos constructos atitudes verdes e características sociais demográficas. Ele foi aplicado presencialmente em três IES estaduais e uma federal, atingindo quinhentos e cinco respondentes, correspondentes a 62% da população. Os dados foram inicialmente tratados por estatística descritiva e, posteriormente, submetidos aos testes não paramétricos Mann-Whitney (U) e Kruskal Wallis (KW). Os achados da pesquisa mostram resultados significativos entre as variáveis instituições de ensino superior, gênero dos respondentes, renda, estado civil e número de dependentes. Vale salientar que a relevância desta pesquisa está enraizada em Nisbet (2009) ao afirmar que a preocupação com as mudanças climáticas é uma questão de segurança nacional e pessoal, de bem-estar e sustentabilidade ambiental. Essas considerações maximizam-se ao se considerar os futuros sucessores desta geração, tornando-se poderosos motivadores do comportamento e reflexão sobre as atitudes dos indivíduos em seu ambiente.