Webquest como metodologia em aulas práticas de cartografia
Autores
Rosely Sampaio Archela
Universidade Estadual de Londrina - UEL
Mariza Cleonice Pissinati
Resumo
Há várias formas de utilização das novas tecnologias em sala de aula, mas as propostas publicadas, especialmente voltadas ao ensino da cartografia, ainda são escassas no Brasil. Neste artigo propomos a utilização da webquest como metodologia para aulas práticas de cartografia no ensino superior, na qual os alunos serão orientados a construir mapas temáticos com a utilização do software Philcarto e a analisar os mapas construídos.
Biografia do Autor
Rosely Sampaio Archela, Universidade Estadual de Londrina - UEL
Professora Associada da Universidade Estadual de Londrina -CCE/Departamento de Geociências
