Comprehensiones sobre el dispositivo: de la información hacia la profanación
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2017v22n3p158Palabras clave:
Dispositivo, Documento, Comunicación Académica, Información CientíficaResumen
Introducción: La comunicación del conocimiento puede ser vista en las condiciones epistemológicas e institucionales de la mediación del ciclo informacional, actuando como interviniente en la construcción social del conocimiento, controlada por reglas explícitas o implícitas que despiertan o que barran el flujo del conocimiento. Objetivo: Explorar y reflexionar sobre dispositivos a partir de la idea de que la verdad está colocada en acciones y prácticas contextualmente específicas, buscando discutir y contribuir a una sistematización de las problemáticas “documento” e “información”, comprendiendo y estratégizando relaciones de fuerza y poder. Metodología: Lecturas e interpretaciones de la idea de dispositivo, presentada por Michel Foucault y posteriormente interpretada y trabajada por otros autores, emprendiendo su construcción en el cuerpo conceptual de la información y del documento para acceso al conocimiento científico. Resultados y Conclusiones: Los resultados apuntan en la dirección de que dispositivos que se utilizan de la información y del documento operan en el control y en las estrategias de regulación del poder en la comunicación de la información científica, ya que este tipo de conocimiento es una construcción de una verdad, siendo validados dentro de una comunidad, necesitando la mirada sobre dispositivos que profanan al sagrado.Descargas
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Publicado
2017-12-31
Cómo citar
Medeiros, J. da S. (2017). Comprehensiones sobre el dispositivo: de la información hacia la profanación. Informação & Informação, 22(3), 158–177. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2017v22n3p158
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