Access and use of digital books in university libraries
guidelines for an information literacy programa
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n4p38Keywords:
Information literacy, Electronic books, Academic librariesAbstract
Objective: This paper aims to present guidelines for building an information literacy program to improve access and use of digital books in university libraries.
Methodology: A bibliographic survey was conducted nationally and internationally on information literacy for the use of digital books to identify actions, projects, activities or programs that contribute to the service of university libraries in the access and use of digital books by the academic community published from 1980 to 2022.
Results: In Brazil, no practical research was identified as a model or program to develop information literacy for the use of digital books, however, a dissertation published in 2020 with reflections on the subject was found in the bibliographic search. Internationally, only five documents met the research objectives.
Conclusions: Based on the recommendations presented, it was possible to create guidelines for access and use of digital books, taking into account the informational demands and needs of the academic community. It is expected that these guidelines can guide university library teams in planning and implementing information literacy programs to improve access and use of the digital book collection.
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