SECUENCIA DIDÁCTICA, CLASES PARA ESTUDIAR EL MÉTODO “MILTONIANO” DE ANÁLISIS GEOGRÁFICO
DOI:
https://doi.org/10.5433/2447-1747.2024v33n2p229Palabras clave:
Didactics of Geography.Resumen
Elaborar, explicitar, reflejar una proposición de recorrido de estudio sobre los conceptos y método de análisis geográfico fundamentado en el pensamiento del geógrafo brasileño Milton Santos es el tema, la intensión y la motivación del presente artículo. La opción de sugerir clases en forma de una secuencia didáctica, con el uso de la técnica de mapas conceptuales, seguidas de textos explicativos, así como de la respectiva indicación de fuentes bibliográficas específicas del autor, tiene como objetivo promover una apropiación integrada y no fragmentada de ese contenido. El presupuesto es que el entendimiento del método puede estar en las conexiones o interacciones conceptuales para la producción de análisis geográfico, con esos fundamentos teóricos y metodológicos.
Citas
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