Análisis de Las Lives como Herramientas para la Difusión del Conocimiento Científico em Tiempos de la Pandemia del COVID-19: el ejemplo del Proyecto Enfurnados e Informados
DOI:
https://doi.org/10.5433/2447-1747.2021v30n2p297Palabras clave:
Educación geocientífica, Entornos virtuales, Espeleología.Resumen
Este artículo analisa el proyecto Enfurnados e Informados, una serie de lives del Grupo Universitário de Pesquisas Espeleológicas (GUPE). Com los datos recogidos em formularios online, que contienen preguntas abiertas y cerradas, y los datos estadísticos generados por la plataforma YouTube, se evaluó el impacto de lproyecto em la difusión del conocimiento científico y la difusión del patrimonio espeleológico. Se realizaron 14 lives que abordaron diferentes temas relacionados com la espeleología. Los resultados muestran que la mayoría del público participante es femenino, compuesto principalmente por estudiantes com graduación incompleta y más del 60% no practica espeleología. Casi todos los participantes consideraron que las lives contribuyeron de alguna manera em su vida durante el aislamiento social debido al COVID-19 y que el proyecto brindó la difusión de conocimientos e información. De las experiencias vividas durante lo 'Enfurnados e Informados' y las notas indicadas en los formularios de investigación, se concluye que se cumplió el objetivo principal del proyecto. Los entornos virtuales son herramientas importantes para la comunicación, e la prendizaje y la difusión del conocimiento científico. Sin embargo, debido a las desigualdades sociales, se requiere cautela em el uso de estas herramientas, especialmente em los entornos formales de enseñanza, para garantizar la inclusión social.Citas
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Publicado
2021-06-19
Cómo citar
Pontes, H. S., & Massuqueto, L. L. (2021). Análisis de Las Lives como Herramientas para la Difusión del Conocimiento Científico em Tiempos de la Pandemia del COVID-19: el ejemplo del Proyecto Enfurnados e Informados. GEOGRAFIA (Londrina), 30(2), 297 – 315. https://doi.org/10.5433/2447-1747.2021v30n2p297
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