Aplicabilidad de los Juegos Electrónicos en la Educación en Geociencia: propuestas para el juego Red Dead Redemption 2
DOI:
https://doi.org/10.5433/2447-1747.2020v29n2p279Palabras clave:
Videojuego, Geociência, Enseñanza.Resumen
Mientras los videojuegos han sido una forma popular de práctica y entretenimento por décadas, solo ahora recientemiente están llamando la atención de la academia. Aunque haya numerosos de estudiosos que trabajan con videojuegos en los medios y Gamestudies, la geografía apenas está empezando a abordar sobre los juegos e sus prácticas que se associan a ellos. Este trabajo utiliza la metodología creada por el geógrafo James Ash (2009) para analizar la epistemología de los Gamestudies atraves del enfoque geográfico que propone subrayar las geografías en los videojuegos (con términos de representaciones), y con eso, utilizar el juego Red Dead Redemption 2 como herramienta pedagogica para enseñar algunos aspectos de la geografia física a los alumnos del 8º grado en adelante. Como resultado de este trabajo se realizó un levantamiento de varias imagenes del juego que permite la comparación por representaciones de diversos aspectos de la geografia e de la geologia como el relievo y formaciones rocosas específicas que, una vez aplicada, puede sacar a la luz un sistemático enfoque geografico de los videojuegos con diversas posibilidades de analise y permitir la comprensión de la interconexión de los juegos, enseñando la geografia.Citas
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Publicado
2020-06-30
Cómo citar
Baptista, L., & Reis, D. G. dos. (2020). Aplicabilidad de los Juegos Electrónicos en la Educación en Geociencia: propuestas para el juego Red Dead Redemption 2. GEOGRAFIA (Londrina), 29(2), 279–298. https://doi.org/10.5433/2447-1747.2020v29n2p279
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