Educación ambiental crítica como instrumento en la Política Nacional de Residuos Sólidos: práctica pedagógica en la institución filantrópica Casa do Caminho/PR
Palabras clave:
Residuos sólidos, Política Nacional de Residuos Sólidos, Política Nacional de Educación Ambiental, Educación ambiental crítica, Prácticas pedagógicas.Resumen
La gestión de los residuos sólidos es un tema tratado por la mayoría de los países, sobre todo en la búsqueda de soluciones a su destino final. Al tratar de mejorar la gestión de residuos sólidos en Brasil fue establecido por la Ley Federal n. 12 305 2010, que estableció la Política Nacional de Residuos Sólidos - PNRS, con lo definiciones, objetivos, instrumentos y principios sobre el tema. En la Ley, se prevé como un importante instrumento de educación ambiental. En Brasil, varios estudios se llevaron a cabo utilizando el tema de los residuos sólidos, sobre todo mediante el diseño de la educación ambiental de comportamiento, en especial de trabajo de la recogida selectiva, compostaje y reciclaje. Delante de eso, el presente estudio tuvo como objetivo desarrollar una secuencia de prácticas pedagógicas para promover y fortalecer las actividades de educación ambiental con los niños que son parte del proyecto Servicio de Vida y Enlaces de fortalecimiento de la trayectoria filantrópica House, ubicado en Londrina en 2016 toma como la acción se centró en el tema de los residuos sólidos. La metodología utilizada fue la investigación / acción en una aproximación crítica a la educación ambiental basado en la práctica educativa de Paulo Freire (dialógica y participativo). Se encuentra al final del trabajo, el desarrollo de una visión integrada de la implicación entorno, comunidad, proporcionando mejoras en la institución y la búsqueda de soluciones prácticas a los problemas relacionados con los residuos sólidos diarios en los niños y los cambios en la práctica pedagógica y educativa de los educadores sociales. Se concluye que la educación ambiental, utilizando el enfoque crítico puede contribuir a la formación de agentes críticos, capaces de actuar y decidir, individual y colectivamente, ante los desafíos ambientales que vivimos a diario en los centros urbanos.Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Os(as) autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-Não Comercial 4.0 Internacional. Esta licença permite que terceiros distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam o material em qualquer meio ou formato apenas para fins não comerciais, atribuindo o devido crédito de autoria e publicação inicial neste periódico
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
Esta obra está licenciada com uma licença Creative Commons Atribuição-Não comercial 4.0 Internacional.
