A Cosmogeografia como Proposta à Geografia Escolar
DOI:
https://doi.org/10.5433/2447-1747.2024v33n1p307Palavras-chave:
ensino de Geografia, ensino de Cosmogeografia, Geografia Escolar, raciocínio geográfico, CosmografiaResumo
A Cosmogeografia é uma abordagem voltada ao ensino de Geografia. Ela tem como objetivo auxiliar no desenvolvimento do pensamento e do raciocínio geográficos, adotando a percepção como ponto de partida para a descrição e a análise dos objetos terrestres e celestes aos quais o sujeito tem acesso em seu cotidiano. Este artigo explora algumas das reflexões produzidas no âmbito de uma pesquisa de doutorado que introduz a Cosmogeografia como uma proposta no âmbito do ensino de Geografia Escolar. A pesquisa envolveu a realização de seis atividades em uma turma de sexto ano na Escola Municipal de Ensino Fundamental Lívia Menna Barreto, localizada no município de Santa Maria, no estado do Rio Grande do Sul. O método de análise adotado se baseia no nível semântico, um dos Quatro Níveis da Pesquisa Geográfica delineados por André Libault, em 1971. A partir dos resultados, foram discutidas as relações entre a Cosmogeografia e os conceitos de lugar, cotidiano, paisagem e percepção. Além disso, destacamos a proposição de novas habilidades geográficas potenciais para a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), relacionadas aos estudos de Geografia Física, Geografia Humana e Cartografia Escolar, nos quais os fenômenos cosmogeográficos atuam com um papel relevante.
Métricas
Referências
BERTRAND, Georges. Paisagem e Geografia Física Global: esboço metodológico. Revista Ra'e Ga, Curitiba, v. 8, p. 141-152, 2004. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/raega/article/ view/3389/2718. Acesso em: 16 mar. 2023. DOI: https://doi.org/10.5380/raega.v8i0.3389
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Brasília, 2017.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: história e Geografia/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.
BRIOT, Charles. Cours de Cosmographie ou Éléments D’Astronimie. Paris: Dalmont et Dunod, 1867.
CALLAI, Helena Copetti. Do ensinar Geografia ao produzir o pensamento geográfico. In: REGO, Nelson; AIGNER, Carlos; PIRES, Cláudia; LINDAU, Heloísa. Um pouco do mundo cabe nas mãos, Porto Alegre: UFRGS, 2003. p. 57- 73.
CARVALHO, Delgado de. A Orientação Moderna. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, n. 12, p. 8-11, 1944. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/index.php/biblioteca-catalogo?id=719&vie w=detalhes. Acesso em: 25 nov. 2022.
CASTELLAR, Sonia. Educação geográfica: a psicogenética e o conhecimento escolar. Cad. Cedes, Campinas, vol. 25, n. 66, p. 209-225, 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-32622005000200005
DIBO, Dulcídio. Curso sôbre relações Terra/Sol (Noções de Cosmografia) - Parte 1. Boletim Geográfico, Rio de Janeiro, n. 200, p. 70-78, 1967. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/19/bg_1967_v26_n200_set_out.pdf. Acesso em: 25 nov. 2022.
FRANCO, Luiz Gustavo; MUNFORD, Danusa. Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular: Um olhar da área de Ciências da Natureza. Horizontes, Itatiba, v. 36, n. 1, p. 158-170, jan./abr. 2018. DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.582
LIBAULT, André. Os quatro níveis da pesquisa geográfica. São Paulo: Universidade de São Paulo, Instituto de Geografia, 1971.
MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepção. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
MOREUX, Theófilo. Cosmographie Élementaire. Paris: J. de Gigord, 1929.
MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003.
OLIVEIRA, Lívia de. Portal da Terra: o espaço e o lugar. Geograficidade, v. 10, n. especial, p. 5-10, outono 2020.
OLIVEIRA, Lívia de. Percepção da paisagem geográfica: Piaget, Gibson e Tuan. Revista GEOGRAFIA, Rio Claro, v. 25, p. 5-22, 2000.
OLIVEIRA, Lívia de. Contribuição dos estudos cognitivos à percepção geográfica. Geografia, v. 2, p. 61-72, 1977.
RODRIGUES, Tuane T. Geografia escolar: um convite à Cosmogeografia. Tese (Doutorado em Geografia) - Programa de Pós-graduação em Geografia, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2023.
SANTA MARIA. D.O.C. (Documento Orientador Curricular): ciências humanas, 2022. Disponível em: http://www.santamaria.rs.gov.br/inc/view_doc_api.php?arquivo=D24-1782.pdf&opcao= gc_ documento. Acesso em: 26 nov. 2022.
SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Hucitec, 1997.
SUERTEGARAY, Dirce Maria Antunes. Notas sobre a epistemologia da Geografia. Cadernos Geográficos, Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Geociências, Florianópolis, n. 11, p. 1- 63, maio de 2005.
TUAN, Yi-Fu. Espaço e lugar: a perspectiva da experiência. São Paulo: Difel, 1983.
TUAN, Yi-Fu. Topofilia: um estudo da percepção, atitudes, e valores do meio ambiente. São Paulo: Difel, 1980.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Profa Dra Tuane Telles Rodrigues, Prof. Dr. Eduardo Schiavone Cardoso, Prof. Dr. Lúcio Cunha
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Os(as) autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-Não Comercial 4.0 Internacional. Esta licença permite que terceiros distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam o material em qualquer meio ou formato apenas para fins não comerciais, atribuindo o devido crédito de autoria e publicação inicial neste periódico
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
Esta obra está licenciada com uma licença Creative Commons Atribuição-Não comercial 4.0 Internacional.
