COMO MENSURAR CUSTO-ALUNO-ESCOLA? PROPOSIÇÃO DE MÉTODO PARA CUSTOS NA EDUCAÇÃO MUNICIPAL
DOI:
https://doi.org/10.5433/2318-9223.2021v9n1p31-55Palavras-chave:
Administração Pública, Custos, Educação, Método, Administração MunicipalResumo
Este estudo concentra seus esforços em propor um método para mensurar a alocação de recursos financeiros em unidades escolares municipais. Visando superar situações de desigualdade na alocação de recursos entre as escolas mascaradas por pesquisas de valores médios, é proposto um método aplicável para pesquisas e gerenciamento educacional na gestão pública por escola ao considerar cada uma como unidade de gestão ou centro de custos. O cálculo do custo-aluno-escola é realizado por meio de três custos: pedagógicos, administrativos e sociais. Para demonstrar o potencial analítico desse método, aplicou-se nas escolas municipais de Londrina-PR. A mensuração do custo-aluno-escola pode contribuir no que se refere a questão da transparência, controle social e fiscalização.
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