O conceito de romance de internato a partir da tradição do Bildungsroman
DOI:
https://doi.org/10.5433/el.2016v18.e29046Palavras-chave:
Bildungsroman, Romance de internato, Espaço literárioResumo
O presente artigo propõe uma discussão sobre o subgênero romance de internato, a partir da tradição do Bildungsroman. Usando como referencial teórico, em especial, os estudos de Bakhtin, Lukács, Moretti, Maas e Mazzari; busca-se uma leitura do romance de internato como forma que, apesar dos diversos pontos de contato com o Bildungsroman, encerra uma impossibilidade de completar totalmente a Bildung do romance de formação. Partindo de uma nomenclatura centrada na questão espacial dos textos literários, tomam-se exemplos dos romances O Ateneu, de Raul Pompéia e Doidinho, de José Lins do Rego para ilustrar a leitura proposta.
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