ECA 30 anos e o direito das crianças e adolescentes aos museus e à divulgação científica
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2021v12n1suplp115Palavras-chave:
estatuto da criança e do adolescente, inclusão social, participação científica e culturalResumo
A presente pesquisa, de caráter exploratório associada à pesquisa bibliográfica, discute o acesso e a participação de crianças e adolescentes a museus, espaços científicos-culturais e ações de divulgação científica, tendo em vista seus direitos à educação, à cultura e ao lazer previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990. Apesar de alguns progressos alcançados nos 30 anos da Lei, desigualdades persistem e são retratadas no texto. Iniciamos com uma reflexão pautada em leituras sobre a importância desses espaços no desenvolvimento da criança e do adolescente, seguida pela apresentação de dados da exclusão aos direitos fundamentais dessa faixa etária no Brasil. Posteriormente, trazemos resultados de pesquisas com vistas a construir argumentos que evidenciem as potencialidades, desafios e recomendações para o acesso e a participação de crianças e adolescentes nos museus, espaços científico-culturais e ações de divulgação científica, que fazem parte fundamental do seu desenvolvimento psicológico e intelectual.
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Publicado
2021-07-12
Como Citar
Norberto Rocha, J., Scalfi, G., & Massarani, L. (2021). ECA 30 anos e o direito das crianças e adolescentes aos museus e à divulgação científica. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 12(1supl), 115–137. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2021v12n1suplp115
Edição
Seção
ECA - 30 anos
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