Senger, A. e Dallago, C.S.T. 2020. Trajetória acadêmica interrompida: um estudo da evasão e suas causas. Serviço Social em Revista. 23, 2 (dez. 2020), 550–569. DOI:https://doi.org/10.5433/1679-4842.2020v23n2p550.