TY - JOUR AU - Kastelic, Eloá Soares Dutra AU - Amaral, Wagner Roberto do PY - 2022/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - Políticas educacionais para o ensino das culturas indígenas nas escolas Públicas do Brasil JF - Serviço Social em Revista JA - Serv. Soc. Rev. VL - 25 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.5433/1679-4842.2022v25n2p401 UR - https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/ssrevista/article/view/43003 SP - 401-418 AB - <p>Este artigo analisa as implicações na implementação da Lei 11.645/2008 como uma política pública, social e educacional relevante para o ensino da história dos povos indígenas e sua contribuição na formação do povo brasileiro. A pesquisa teve como <em>in loco </em>duas escolas de Ensino Fundamental não indígena que contavam com alunos indígenas matriculados. Um trabalho que, mediante consulta a base <em>Scientific Electronic Library Online</em> (SCIELO), apresenta uma pesquisa inédita, na qual os alunos indígenas, gestores, professores e Equipe Multidisciplinar materializaram situações que refletem os limites da implementação da Lei 11.645/2008 nas escolas públicas do Brasil. As instituições estão localizadas na cidade de Guaíra no estado do Paraná, num cenário de violação dos direitos, preconceito, discriminação e conflitos entre fazendeiros e indígenas Guarani na luta pela retomada das terras. Pautou-se pela metodologia qualitativa de cunho etnográfico ancorados em autores tais como: Luciano (2006); Kastelic (2014a, 2014b) Brasil (1998; 1996; 2003;2004;2008); Arroyo (2011); Freire (2016) e outros.</p> ER -