Lemos V. Mudando paradigmas em leitura de textos: a orquestração do professor, o pensar alto em grupo e a técnica do “revozeamento”. Signum: Estud. Ling. [Internet]. 20º de dezembro de 2011 [citado 21º de maio de 2024];14(2):261-82. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/8290