Furtuoso VAB. Reforma curricular: da leitura das diretrizes e sua transposição ao (não) engajamento coletivo da comunidade acadêmica. Signum: Estud. Ling. [Internet]. 15º de dezembro de 2004 [citado 1º de maio de 2024];6(2):119-34. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/4547