Lopes-Rossi MAG. A produção escrita de gêneros discursivos em sala de aula: aspectos teóricos e sequência didática. Signum: Estud. Ling. [Internet]. 9º de dezembro de 2011 [citado 23º de julho de 2024];15(3):223-45. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/13039