Barroso T. Gênero textual como objeto de ensino: uma proposta de didatização de gêneros do argumentar. Signum: Estud. Ling. [Internet]. 20º de dezembro de 2011 [citado 23º de dezembro de 2024];14(2):135-56. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/9409