Liberato Arruda Hissa D. A Avaliação da Textualidade no Processo de Escrita Didático-Acadêmica: um estudo de caso. Signum: Estud. Ling. [Internet]. 27º de julho de 2020 [citado 3º de julho de 2024];23(1):96-112. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40712