Dametto, Fabiana Veloso de Melo, e Marcia Cristina Corrêa. “A Produção Textual Escrita Como Disciplina Escolar: Implicações Na Educação Básica”. Signum: Estudos da Linguagem 21, no. 2 (novembro 13, 2018): 220–242. Acessado maio 18, 2024. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/33850.