Finger, Ingrid, e Aline Mara Agostini Richetti. “Consciência fonológica E Conhecimento De vocabulário Em Inglês Como língua Adicional Em crianças Inseridas Num Contexto De escolarização bilíngue”. Signum: Estudos da Linguagem 28, no. 1 (abril 30, 2025): 21–38. Acesso em janeiro 15, 2026. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/52449.