El Kadri, Michele Salles, Atef El Kadri, Pedro Santana, e Gabrieli Rombaldi. “‘Do Novato Ao experiente’: Narrativas identitárias De Professores E O Papel Das Escolas Como Comunidades De prática Na formação De Professores Para Contextos Bi Multilíngues”. Signum: Estudos da Linguagem 28, no. 1 (abril 30, 2025): 122–140. Acesso em janeiro 15, 2026. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/52445.