Carnin, Anderson. “Projetos didáticos De Gênero, Escrita praxiológica E Desenvolvimento Profissional De Professores: Um Estudo De Caso”. Signum: Estudos Da Linguagem, vol. 19, nº 1, janeiro de 2017, p. 64-93, doi:10.5433/2237-4876.2016v19n1p64.