Arruda, N. I. L. e Gimenez, T. N. (2004) “O Paradigma Reflexivo e as Diversas Interpretações dos Formadores de Professores de Inglês”, Signum: Estudos da Linguagem, 7(2), p. 29–41. doi: 10.5433/2237-4876.2004v7n2p29.