Liberato Arruda Hissa, Débora. 2020. “A Avaliação Da Textualidade No Processo De Escrita Didático-Acadêmica: Um Estudo De Caso”. Signum: Estudos Da Linguagem 23 (1):96-112. https://doi.org/10.5433/2237-4876.2020v23n1p96.