PÉREZ, M. Professores de língua estrangeira em formação e o ensino de leitura: o que revelam atividades propostas por alunos-professores. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 447–474, 2011. DOI: 10.5433/2237-4876.2011v14n1p447. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/8549. Acesso em: 17 may. 2024.