SEBOLD, M. M. Entre identidades e tendências: o ensino de Língua Estrangeira na escola. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 277–288, 2010. DOI: 10.5433/2237-4876.2010v13n1p277. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/4812. Acesso em: 6 maio. 2024.