FURTUOSO, V. A. B. Reforma curricular: da leitura das diretrizes e sua transposição ao (não) engajamento coletivo da comunidade acadêmica. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 119–134, 2004. DOI: 10.5433/2237-4876.2003v6n2p119. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/4547. Acesso em: 1 maio. 2024.