FREGONEZI, D. E. Paradigmas contemporâneos de estudo de linguagem implicações no ensino de leitura e alfabetização. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 55–72, 1998. DOI: 10.5433/2237-4876.1998v1n1p55. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/4481. Acesso em: 21 maio. 2024.