ARRUDA, N. I. L.; GIMENEZ, T. N. O Paradigma Reflexivo e as Diversas Interpretações dos Formadores de Professores de Inglês. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 29–41, 2004. DOI: 10.5433/2237-4876.2004v7n2p29. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3902. Acesso em: 2 maio. 2024.