HEEMANN, Christiane. A formação de professores e as comunidades virtuais de aprendizagem. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 279–299, 2011. DOI: 10.5433/2237-4876.2011v14n1p279. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/8275. Acesso em: 23 dez. 2024.