GALEMBECK, Paulo de Tarso. Inserções parentéticas em aulas para o ensino médio e superior. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 237–252, 2010. DOI: 10.5433/2237-4876.2010v13n2p237. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/6533. Acesso em: 25 dez. 2024.