LIBERATO ARRUDA HISSA, Débora. A Avaliação da Textualidade no Processo de Escrita Didático-Acadêmica: um estudo de caso. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 23, n. 1, p. 96–112, 2020. DOI: 10.5433/2237-4876.2020v23n1p96. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/40712. Acesso em: 3 jul. 2024.