DAMETTO, Fabiana Veloso de Melo; CORRÊA, Marcia Cristina. A Produção Textual Escrita como Disciplina Escolar: implicações na Educação Básica. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 220–242, 2018. DOI: 10.5433/2237-4876.2018v21n2p220. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/33850. Acesso em: 7 jul. 2024.