TONELLI, Juliana Reichert Assunção. Contextos (in)explorados no estágio supervisionado nas licenciaturas em Letras/Inglês: O lugar da observação de aulas nos dizeres de alunos-mestres. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 35–65, 2016. DOI: 10.5433/2237-4876.2016v19n2p35. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/23218. Acesso em: 3 jul. 2024.