Dametto, F. V. de M., & Corrêa, M. C. (2018). A Produção Textual Escrita como Disciplina Escolar: implicações na Educação Básica. Signum: Estudos Da Linguagem, 21(2), 220–242. https://doi.org/10.5433/2237-4876.2018v21n2p220