Pontara, C. L., & Cristovão, V. L. L. (2018). Sequência de Formação para professores de Língua Inglesa: estabelecendo relações com os saberes e as capacidades docentes. Signum: Estudos Da Linguagem, 21(2), 172–198. https://doi.org/10.5433/2237-4876.2018v21n2p172