Finger, I., & Agostini Richetti, A. M. (2025). Consciência fonológica e conhecimento de vocabulário em inglês como língua adicional em crianças inseridas num contexto de escolarização bilíngue. Signum: Estudos Da Linguagem, 28(1), 21–38. https://doi.org/10.5433/2237-4876.2025v28n1p21-38