Dias, R., & Vian Jr, O. (2017). Análise de discurso multimodal sistêmico-funcional de livros didáticos de inglês do ensino médio da educação pública. Signum: Estudos Da Linguagem, 20(3), 176–212. https://doi.org/10.5433/2237-4876.2017v20n3p176