Pérez, M. 2011. Professores de língua estrangeira em formação e o ensino de leitura: o que revelam atividades propostas por alunos-professores. Signum: Estudos da Linguagem. 14, 1 (jun. 2011), 447–474. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2011v14n1p447.