Liberato Arruda Hissa, D. 2020. A Avaliação da Textualidade no Processo de Escrita Didático-Acadêmica: um estudo de caso. Signum: Estudos da Linguagem. 23, 1 (jul. 2020), 96–112. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2020v23n1p96.