Dametto, F.V. de M. e Corrêa, M.C. 2018. A Produção Textual Escrita como Disciplina Escolar: implicações na Educação Básica. Signum: Estudos da Linguagem. 21, 2 (nov. 2018), 220–242. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2018v21n2p220.