Pontara, C.L. e Cristovão, V.L.L. 2018. Sequência de Formação para professores de Língua Inglesa: estabelecendo relações com os saberes e as capacidades docentes. Signum: Estudos da Linguagem. 21, 2 (nov. 2018), 172–198. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2018v21n2p172.