Lopes-Rossi, M.A.G. 2011. A produção escrita de gêneros discursivos em sala de aula: aspectos teóricos e sequência didática. Signum: Estudos da Linguagem. 15, 3 (Dec. 2011), 223–245. DOI:https://doi.org/10.5433/2237-4876.2012v15n3p223.